为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大精神、二十届三中全会精神和全国教育大会精神，进一步解放思想、更新理念、凝聚共识，坚持“以本为本”“四个回归”，深化人才培养体系改革，加快推进本科人才培养高质量发展，10月28日，生命科学学院组织开展了2024版专业人才培养方案专题研讨会。会议在生命科学学院223会议室举行，生命科学学院党委书记蒋寒、院长罗克明、党委副书记石莹华、党委副书记张颖、副院长廖志华、副院长陶文静、本科教学指导委员会成员、本科教学督导委员会成员、各教研室主任、课程团队负责人及教师代表共20余人参加会议。会议由副院长陶文静主持。

会上，陶文静副院长从人才培养目标定位与规格、人才培养模式、课程体系、实施保障等多个维度，详细汇报了人才培养方案的初步修订情况。与会的领导和教师对方案给予了充分肯定，并提出了针对性意见建议。蒋寒书记指出，教育事业是党和国家事业的重要组成部分，肩负着为党育人、为国育才的重大使命。在进行培养方案设计时，我们需要牢记习近平总书记关于新时代应该“培养什么人”的根本要求。在培养目标的制订上，应体现政治、办学、学科和层次这四个定位，形成体系，体现“卓越”人才培养。罗克明院长提出，本研衔接要培养的学生，不是普通的中学教师，而是高素质专业化创新型的中学生物学卓越教师和基础教育专家，因此在整个培养体系中，如何针对培养目标和毕业要求，设置合理的课程体系，体现本研一体设计、有机衔接，实现学生的研究能力、反思能力以及国际化视野等的有效培养至关重要。作为教育部本科教育教学评估评估专家，邓洪平老师则详尽的分析了培养目标和毕业要求的不同，强调OBE和“学生中心、产出导向、持续改进”理念在完善卓越教师培养的顶层设计中的指导性作用。

同时，与会人员就专业课程的开设、公共学时安排的合理性、实践教学的设置等方面展开了广泛研讨，针对人才培养方案的修订提出了见解和建议，为进一步优化完善人才培养方案提供了有益思路。

本次会议作为生命科学学院本科教育教学思想大讨论的重要活动，不仅充分贯彻了“以本为本、以生为本，全面推进卓越人才培养”的思想精神，更是落实新一轮审核评估整改要求的具体行动，也是学院教育教学质量持续提升的重要契机。学校将以此次专题研讨会为契机，进一步优化人才培养方案，创新培养模式，强化专业建设，全面推进卓越人才培养。